cours de base

UNE IDENTITE COMPLEXE, DYNAMIQUE, CONSTRUITE ET GLOBALISEE

– Le cas de Barack Hussein Obama

Michelle et Barack Obama

 Source : AFP. Photographe : Philippe Wojazer.

« Qui est Barack Obama ?

         Barack Obama — Barack Hussein Obama pour l'État-Civil — est né le 04 août 1961 à Honolulu (Hawaï). Ses parents, étudiants à l'Université de Hawaï, se sont mariés l'année précédente. Le père, Barack Hussein Obama Sr. (1936-1982), est un kenyan noir originaire de l'ethnie Luo. Élevé dans la tradition musulmane mais non pratiquant, il deviendra premier économiste au Ministère des finances du Kenya dans les années '70 avant d'être limogé lors d'un changement de pouvoir et de se tuer dans un accident de voiture en 1982. Sa mère, Stanley Ann Dunham (1942-1995), future anthropologue auteur d'une volumineuse thèse sur la vie des forgerons ruraux en Indonésie, est une blanche américaine de religion chrétienne originaire du Kansas, lointaine descendante de Jefferson Davis. Le jeune couple mixte divorce en 1963, deux ans après la naissance de l'enfant, dont le prénom "Barack" signifie "béni" en hébreu et en arabe (le nom "Obama" signifie lui "lance enflammée" dans la langue swahili de son père).

         Agé de six ans, Barack Obama suit sa mère, qui s'est remariée avec un indonésien cadre supérieur dans le pétrole, L. Soetoro. Il passe à Djakarta (Indonésie) quatre années de son enfance, de 1967 à 1971, effectuant deux ans de scolarité dans une école musulmane puis deux autres dans un établissement catholique. Soucieuse de lui donner une bonne éducation, sa mère l'envoie ensuite chez ses grands-parents maternels à Honolulu afin qu'il soit scolarisé au collège de Punahou, un établissement privé plutôt réservé aux enfants de l'élite blanche. Sa mère, de nouveau divorcée, et sa demi-soeur indonésienne (Maya Soetoro-Ng, née en 1970), le rejoignent bientôt à Hawaï. Il est bon élève, en outre passionné et excellent joueur de basket, mais c'est aussi l'époque des états d'âme solitaires et des crises identitaires adolescentes. "J'ai appris à passer de mon monde noir à mon monde blanc", écrira-t-il plus tard, "Conscient que chacun d'eux possédait son langage, ses coutumes et ses signes, convaincu qu'il suffisait d'un effort de traduction de ma part pour qu'ils se rejoignent". La famille vit modestement, en partie grâce aux bons des services d'aide sociale, et Barack Obama bénéficie d'une bourse pour suivre ses études jusqu'à l'obtention du diplôme d'entrée aux classes préparatoires.

         À la sortie du lycée en 1979, Barack Obama suit deux années d'études à l'Occidental College de Los Angeles (Californie) avant d'intégrer en 1981 la Columbia University de New York d'où il sort deux ans plus tard avec une licence en Sciences Politiques et en Relations internationales. Il déménage à Chicago où il a décroché un emploi d'analyste d'affaires dans un grand cabinet financier. Mais il abandonne bientôt ce début de carrière prometteur et lucratif pour travailler comme animateur social, payé 800 dollars par mois par une église chrétienne progressiste des quartiers défavorisés. Il travaille alors auprès du pasteur noir Jeremiah Wright, qui deviendra son ami, et se convertit au Christianisme. Il s'engage activement dans un combat contre les inégalités et les discriminations raciales et lutte pour les droits de ses concitoyens noirs.

         En 1988, Barack Obama reprend ses études. Il entre à la Harvard University pour trois années d'études de Droit couronnées par un diplôme de Juris doctor (doctorat) avec mention magna cum laude. Il retourne ensuite à Chicago où, de 1991 à 2005, il travaille comme juriste co-gérant du cabinet d'avocats spécialisé dans les droits civiques "Davis, mineur, Barnhill et Galland". Il occupe aussi parallèlement diverses autres fonctions, comme entre autres celles d'éditeur en chef de la prestigieuse Harvard Law Review et de Conférencier en droit constitutionnel à l'Université de Chicago.

         En 1992, Barack Obama épouse la juriste Michelle Robinson qu'il a rencontré en 1989 lors d'un stage d'études. Elle lui donnera deux filles: Malia Ann, née en 1999, et Natasha, née en 2001. Michelle Robinson-Obama, issue d'une famille ouvrière noire du South Side de Chicago, diplômée de Princeton et de Harvard, est une brillante avocate chargée notamment des relations extérieures et communautaires de l'hopital universitaire de Chicago. Figure du parti démocrate local, elle a beaucoup aidé son mari à conquérir les réseaux politiques du maire de Chicago, Richard M. Daley, dont elle est proche, et contribue aujourd'hui activement à sa campagne électorale.
         Les années 90’ marquent l'intérêt de Barack Obama pour la politique. Proche de la nouvelle gauche libérale progressiste, voire radicale, Barack Obama milite en 1992 pour l'élection de Bill Clinton […]. Inspiré par les luttes de Gandhi, Martin Luther King et Nelson Mandela, il défend activement les causes des noirs, des pauvres, des gays, des étudiants, de l'environnement, et plus généralement opposé à l'ordre moral des néoconservateurs, s'engage dans tous les combats "gauchistes" : luttes contre la peine de mort, contre le Sida, pour l'avortement, pour la justice sociale, etc.

         En 1995, il publie un remarquable essai autobiographique intitulé Dreams from My Fathers (Les Rêves de mes pères) où il raconte son parcours à la fois d'enfant en quête d'un père et de métis vu comme un noir par l'Amérique blanche.

         Barack Obama débute véritablement sa carrière politique en 1996, lorsqu'il est élu dans la 13e circonscription de Chicago (quartiers pauvres du South Side et de Hyde Park) au Sénat de l'Illinois. Il […] lutte activement pour étendre la couverture maladie aux populations les plus défavorisées de l'Etat. […][Battu en 2000 aux élections à la Chambre des représentants]. En 2003, il […][prend] clairement position contre la guerre en Irak. En juillet 2004, son charisme, son éloquence et son discours très remarqué en faveur d'une autre Amérique » le font remarquer dans le camp démocrate. « Le 2 novembre de la même année, il est élu Sénateur démocrate de l'Illinois au Congrès des Etats-Unis […]. Seul afro-américain à siéger au Sénat, et troisième de toute l'histoire des Etats-Unis depuis 1865 […].

Élection présidentielle de 2008

         Le 10 février 2007, Barack Obama se déclare officiellement candidat à l'investiture démocrate pour l'élection présidentielle américaine de 2008, malgré la forte concurrence d'Hillary Clinton [qu’il réussit à battre lors des léctions primaires].  […] « Dans la course à la Maison Blanche, Barack Obama affronte le sénateur néo-conservateur John McCain, désigné lui au mois de mars 2008 par le parti Républicain. Ses adversaires politiques, jouant sur le racisme et l'islamophobie latente d'une partie des américains, ainsi que sur la peur du terrorisme, ne manquent pas de rappeler son deuxième prénom, Hussein, et font rimer Obama avec Oussama. Mais pour beaucoup d'américains désabusés par huit années de cynisme politique, il incarne l'espoir et la renaissance du rêve américain de société égalitaire et multi-raciale. Son programme séduit de larges pans de l'électorat: femmes, jeunes, personnes âgées, et pas seulement afro-américains, son talent consistant à dépasser l'enjeu racial sans toutefois renier ses origines. En pleine crise financière planétaire, alors que l'Amérique se découvre en quasi faillite, il parvient à imposer sa stature présidentielle lors des grands débats télévisés qui l'opposent à John McCain. […]

         Le 04 novembre 2008, Barack Obama, 47 ans, est élu 44e président des États-Unis d'Amérique […].

Moins de neuf mois après son arrivée à la Maison blanche, Barack Obama obtient le Prix Nobel de la Paix 2009 "pour ses efforts extraordinaires en faveur du renforcement de la diplomatie internationale et de la coopération entre les peuples", précise le jury. »

         Copyright © A. M. Levy / La République des Lettres, 09 octobre 2009 ; source : http://www.republique-des-lettres.fr/10727-barack-obama.php

1)     L’identité légale de Barack Obama

2)     L’identité biologique et l’identité familiale d’origine de Barack Obama

LA VIE SOCIALE EN FRANCE

La démocratie sociale repose sur l’engagement des citoyens dans des actions individuelles et collectives. C’est la liberté pour des personnes — citoyens et étrangers –, d’agir, de se réunir et de s’associer, qui est reconnue par la Déclaration universelle des Droits de l’Homme (O.N.U., 1948) et par la Constitution de la Ve République en France (1958). Les citoyens et les étrangers vivant sur le sol français peuvent agir seuls dans tous les domaines de la vie. Mais agir ensemble est souvent plus efficace.

Les associations. La liberté d’association est reconnue en France par la loi du 1er juillet 1901.

Une association est un regroupement de plusieurs personnes qui mettent en commun leurs compétences pour agir ensemble. Elle doit être à but non lucratif (ne pas gagner d’argent), ne pas s’opposer à la République et être signalée à la préfecture ou sous-préfecture, où elle doit déposer ses statuts. Elle repose sur les principes de la solidarité et de l’aide gratuite. La plupart des membres des associations sont des bénévoles, donc non rémunérés. Les plus importantes ont souvent des salariés. Certaines permettent d’employer des personnes, en leur fournissant souvent un emploi rémunéré à temps partiel.

Les associations ont des domaines d’action très variés, par exemple :

- humanitaires et caritatives : défense des droits de l’homme, des minorités, lutte contre la pauvreté, aide à l’enfance... Amnesty International, Médecins sans frontières, Croix Rouge, Restos du Cœur, Secours catholique…

- écologiques et favorable au développement durable : les AMAP (association pour le maintien d’une agriculture paysanne)

- sportives : clubs etc. - culturelles : théâtre...

- religieuses.

Elles peuvent agir par manifestation, pétition, organisation de débats et de meetings, collecte de fonds… 11 millions de bénévoles agissent dans plus d’un million d’associations. Elles complètent l’action de l’État et suppléent aux déficiences de ce dernier (désengagement financier et social croissant de l’État). Beaucoup d’associations se placent sur le terrain traditionnel des syndicats ou des partis politiques.

Les syndicats. La loi de 1884 accorde la liberté syndicale. Auparavant, la loi de 1864 a accordé le droit de grève (cesser le travail sans rémunération).

En France, la liberté de former un syndicat et de faire parti d’un syndicat est reconnue. Un syndicat est une association professionnelle qui réunit des personnes dans le but de défendre les intérêts de ceux qui travaillent et des chômeurs. Il y en a dans la fonction publique et dans beaucoup d’entreprises privées.

Le pluralisme et la diversité syndicales sont de règle chez les employés alors que les chefs d’entreprise sont regroupés dans un seul syndicat dominant.

Normalement détachés de toute allégeance politique, en réalité ils partagent une coloration politique dominante. Exemples de syndicats :

- d’employés : CFTC (Confédération Française des Travailleurs Chrétiens – plutôt à droite), CFDT (Confédération Française Démocratique du Travail – désormais gauche, en partie à droite), CGC (Confédération Générale des Cadres – à droite), FO (Force Ouvrière, gauche et en partie à droite), CGT (Confédération Générale des Travailleurs – gauche)

- de patrons : MEDEF (Mouvement des Entreprises de France – très largement à droite).

Les premiers et les seconds négocient entre eux (« dialogue social ») et face à l’État (salaires, droits, conditions de travail, sécurité au travail, retraites…). En cas de désaccord, le recours à la justice, à la manifestation ou à la grève est une possibilité.

La division des syndicats d’employés, la faiblesse du nombre des syndiqués et de leur ressources posent problème. Le syndicalisme français est un des plus faible, ce qui n’est pas le cas dans des pays équivalents. Le recul du syndicalisme est un danger pour la démocratie et la vie sociale. Par contre, le principal syndicat de patrons, le MEDEF bénéficie de la force de l’union et d’un quasi monopole. Ses ressources sont sans commune mesure avec les premiers et son influence sur la vie politique et la société civile sans égal. De même, il pratique à grande échelle le lobbying.

D’ailleurs, sans faire partie de syndicats, les acteurs privés, financiers et économiques, qui agissent dans le cadre du marché, ont une puissance d’intervention considérable dans la vie sociale : la plupart des relais d’opinion, comme les médias, leurs appartiennent.

Conclusion : les associations et les syndicats sont une expression de la démocratie et favorisent son bon fonctionnement et le lien social.

LA VIE POLITIQUE EN FRANCE

La vie politique est conditionnée par la constitution de la Ve république, adoptée depuis 1958 : elle fonde le contrat politique entre les citoyens et l’État.

Elle repose sur le partage du pouvoir : le pouvoir exécutif qui propose les lois, le pouvoir législatif qui les vote et l’autorité judiciaire qui veille à leur bonne application.

Le pouvoir exécutif domine la vie politique : il appartient au président de la république (acteur clé autour duquel tourne la vie politique en France en raison de la constitution ; actuellement François Hollande) et au gouvernement. Élu pour 5 ans, le président est le chef de l’État, dispose de grands pouvoirs dans tous les domaines (chef des armées, chef de la diplomatie…) et fixe la politique générale du pays. Il nomme le premier ministre qui conduit sa politique et peut dissoudre l’Assemblée nationale (provoquer de nouvelles élections de députés).

Le gouvernement est composé du premier ministre (actuellement Manuel Valls), qui le dirige et de ministres et secrétaires d’État. Disposant d’un budget et s’appuyant sur l’administration pour mener sa politique, il prend des décisions (ordonnances, décrets, circulaires) et propose des lois au Parlement.

Le pouvoir législatif appartient au Parlement. Son rôle, certes important, est en réalité secondaire. Par crainte et répugnance, les citoyens sont rarement appelés à utiliser ce pouvoir par référendum. Le Parlement est composé de l’Assemblée nationale (577 députés élus pour 5 ans) et du Sénat (348 sénateurs élus pour 6 ans). Le Parlement vote les lois, peut modifier les projets de lois du gouvernement et proposer ses propres lois. L'Assemblée nationale peut renverser le gouvernement (vote d'une motion de censure). Les deux assemblées doivent se mettre d’accord sur un texte identique : le projet peut faire la navette de l’une à l’autre. En cas de désaccord final, les députés décident seuls. Les parlementaires peuvent interpeller le gouvernement tous les mercredis. La loi ne peut s’appliquer que si elle est signée par le président de la république et publiée au journal officiel.

En France, le pouvoir judiciaire est seulement une autorité judiciaire. Son indépendance est incomplète. Il a peu de contrôle sur les deux autres pouvoirs, mais davantage sur l’administration et la société civile. Le président de la république en fonction bénéficie n’est pas justiciable comme les autres citoyens. Le président, en cas de haute trahison, et les membres du gouvernement peuvent être jugés par des tribunaux spéciaux.

Le contrôle des pouvoirs peut être exercé par le Parlement (commissions d’enquêtes parlementaires) et de manière croissante par le Conseil constitutionnel, qui vérifie que les lois et les élections sont conformes à la constitution et aux traités internationaux signés par la France. Le Conseil d’État vérifie par avance les projets de loi du gouvernement et sert de tribunal administratif supérieur, qui défend les droits des citoyens, peut annuler un acte du gouvernement et condamner l’État à indemniser une victime. La Cour des comptes vérifie l’usage de l’argent public.

Les partis politiques animent la vie politique (débats, programmes, campagnes électorales). Leur pluralité est garantie par la constitution. Depuis le début du XXe siècle, ce sont les acteurs majeurs. Les plus grands (Les Républicains et le Parti socialiste) accèdent à la direction du pays et associent parfois de petits partis pour obtenir une majorité de gouvernement. Expression fondamentale de la démocratie, le jeu des partis a un effet pervers antidémocratique : il a tendance à anémier la vie politique, aucun acteur politique ne peut accéder au pouvoir suprême hors des partis et il éloigne les citoyens des décisions. La professionnalisation de la vie politique limite le renouvellement démocratique, favorise les mécontentements et l’abstention. Le marché, les acteurs financiers (banques…) et économiques (chefs d’entreprise) agissent puissamment (lobbying) dans la vie politique et imposent leurs vues aux décideurs politiques, au détriment souvent de la volonté générale des citoyens.

Pour une étude comparée des partis politiques actuels, cliquez sur le lien suivant : http://www.histege.com/2015/06/les-partis-politique-en-france-2012-2015.html

La décentralisation des pouvoirs vers le bas. La république est fortement centralisée : la plupart des décisions se prennent à Paris. La décentralisation (1982 et 2003) transfère une partie des pouvoirs de l’État aux collectivités territoriales (communes, départements, régions et collectivités d’outre-mer). Par exemple, l'enseignement public est ainsi géré, financé et équipé : les communes (mairies) se chargent des écoles primaires, le conseil départemental des collèges et le conseil régional des lycées.

L’intégration européenne vers le haut. Le Conseil européen (chefs d’État et de gouvernement) surtout, la Commission européenne et le Parlement européen jouent un rôle croissant dans la vie du pays et des citoyens. État membre fondateur, la France est soumise aux lois de l’Union européenne (directives), dont certaines sont des avancées démocratiques, qui renforcent les droits des gens. Leur non-application peut entraîner des pénalités financières pour la France. La politique européenne, qui paraît trop lointaine, est contestée par les nationalistes (souverainistes) et les antilibéraux qui refusent la politique économique libérale de l’Union.

Le citoyen a des droits politiques fondamentaux : voter, être candidat (éligibilité) et élu, participer au gouvernement. Il peut manifester ses opinions, agir dans le cadre d’une association et adhérer à un parti politique. Il est aussi citoyen de l’Union européenne. Il peut voter à dates régulières aux différentes élections, à toutes les échelles du pouvoir (de la commune à l’Union européenne). Le citoyen est un acteur essentiel de la démocratie : c’est lui qui l’a fait vivre. Alors qu’il devrait être l’acteur premier et majeur de la vie politique, en réalité, le citoyen n’a pas d’influence directe sur les grandes décisions car la France est une « démocratie représentative » (décisions prises par des élus) et non une démocratie directe (décisions prises par les citoyens eux-mêmes).

LA REGION

I/ L'EXEMPLE DE LA REGION RHÔNE-ALPES - CROQUIS

fond de carte

croquis de synthèse

légende partie 1

légende partie 2

II/ COMMENTAIRE – la région Rhône-Alpes

1° Une région peuplée et urbanisée.2^e région la plus peuplée de France, elle est aussi très urbanisée avec un réseau de villes complet et hiérarchisé, dominé par Lyon, 2^e ville de France (1 million d’habitants), formant une grande aire urbaine, qui se prolonge le long de la vallée du Rhône et en partie vers Grenoble. Alors que Grenoble est dynamique, Saint-Etienne souffre du déclin de l’industrie.

2° La deuxième pour la richesse produite (15^e de l’Union européenne) en PIB. Celle-ci repose sur :

-          Les services de haut niveau, notamment à Lyon, comme la banque et les sièges sociaux d’entreprise de même que pour la logistique (transports) et le tourisme, lié aux sports d’hiver (2^e région touristique de France, plus grand domaine skiable du monde).

-          Surtout l’industrie, ancienne (textile, mécanique…) qui a su se renouveler : pharmacie, industrie de la santé, couloir de la chimie, plasturgie, biotechnologies, énergie (nucléaire, hydroélectricité)… Les hautes technologies sont des points forts, notamment dans les technopoles de Grenoble et de Lyon. Certaines régions sont cependant en déclin (Saint-Etienne, Roanne).

-          Les autres espaces ruraux sont variés. Certains, liés à la culture de la vigne (Côtes-du-rhône), des cultures maraîchères et fruitières sont dynamiques, y compris pour les cultures raisonnées et bio. D’autres sont en difficulté, comme l’espace montagnard (Ardèche).

3° Une région fortement insérée dans l’espace national et européen. L’axe rhodanien fait partie de l’axe principal des transports français, qui réunit Lille-Paris-Lyon-Marseille. C’est un axe qui relie également l’Europe du Nord-Ouest et la Méditerranée occidentale. Lyon joue un rôle de carrefour et possède un hub intermodal qui associe des transports rapides et puissants : port fluvial, nœuds autoroutier et ferroviaire, y compris le TGV et un aéroport international (Lyon Saint-Exupéry, 2^e de France). Genève, métropole européenne, exerce aussi son influence sur le nord-est de la région. La position de carrefour peut être renforcée :

-          vieux projet de liaison Rhin-Rhône toujours pas réalisé

-          projet de ligne à grande vitesse (LGV) à travers les Alpes (avec un tunnel bitube de 57 km sous le Fréjus) pour le transport de voyageurs et surtout de marchandises, reliant Lyon et Turin.

Vocabulaire :

axe : ligne très fréquentée par des flux

flux : déplacements d’hommes, de marchandises, de capitaux et d’informations

hub : lieu où se connectent plusieurs grands moyens de transport (plate-forme intermodale)

pôle : centre qui concentre la population, la production, les décisions et qui dirige les flux

réseau : espace organisé par des pôles, avec de nombreux points connectés par des liens et des flux

technopole : parc d’activités associant recherche, ingénierie (hautes technologies) et services de haut niveau.

III/ LES REGIONS

La France est organisée en 27 régions :

-          22 régions métropolitaines

-          5 départements et régions d’outre-mer (DROM).

Depuis les lois de décentralisation de 1982 et de 2003, une région est une collectivité territoriale, placée entre le département et l’Etat et dirigée par un conseil régional, élu au suffrage universel. L’État lui a transféré une partie de ses pouvoirs et de ses ressources.

Les régions sont des acteurs importants de l’aménagement des territoires. Elles consacrent un budget important à la réalisation d’équipements qui répondent aux besoins des habitants : financement du train express régional, construction et équipement des lycées, aide aux financements des universités, des entreprises…

Les régions ont accepté l’Agenda 21. Par ce document, la région se donne des objectifs pour le respect de l’environnement et le développement durable.

Un projet de redécoupage des régions a été élaboré pour faire évoluer les limites actuelles. En limitant leur nombre à 15 (Rhône-Alpes se rapprocherait de l’Auvergne), cela permettrait de renforcer le poids de chacune au sein de l’Union européenne.

Pour faciliter l’intégration des régions en Europe, des eurorégions ont été créées (Rhône-Alpes fait partie de Alpes-Méditerranée, notamment avec la Provence et le Piémont italien).  Ce sont des régions européennes frontalières qui se regroupent pour développer des projets communs, notamment transfrontaliers, dans le domaine des transports, de l’environnement ou de la formation. Elles bénéficient de financements européens.

Pour compléter la fin du chapitre, De la ville à l'espace rural, voici le corrigé du dossier sur le parc national du Mercantour, qu'il faut connaître pour bien préparer l'évaluation du lundi 19 novembre 2012 (classes de 3e 2 et 3e 3).

II. L’ESPACE RURAL : L’EXEMPLE DU PARC NATIONAL DU MERCANTOUR

1) Le parc national du Mercantour se situe dans les Alpes du Sud, le long de la frontière italienne.

2) Le parc national du Mercantour est formé de deux espaces :

- La zone cœur, qui obéit à une règlementation très stricte

- La zone d’adhésion où les communes s’engagent à préserver l’environnement.

3) Les richesses naturelles sont variées :

     - la flore : de nombreuses variétés de fleurs, dont certaines endémiques (qui n’existent que dans des zones précises)

        - la faune : loups, aigles…

        - les paysages : vallée des Merveilles.

S’ajoutent des activités économiques :

        - agriculture et élevage

        - tourisme, lié à la neige (stations de ski et « or blanc ») et à la nature (tourisme vert).

4) Les « Balcons du Mercantour » sont un projet touristique : le but est de favoriser le « tourisme vert », par l’ouverture de chemins de randonnée, jalonnés par des refuges, accessibles par téléphérique. Le projet s’oppose totalement aux objectifs du cœur du parc qui interdisent l’usage d’engins motorisés pour permettre la préservation des espaces naturels.

5) La deuxième source de conflit oppose les éleveurs et les défenseurs de la nature en raison de la présence du loup, prédateur des troupeaux en estive.

6) Les règles d’usage du parc du Mercantour sont fixées par une règlementation précise, sous le contrôle de l’Etat.

         a) Les acteurs qui s’affrontent à propos du parc sont nombreux : les éleveurs, les habitants, les associations de défense de l’environnement, mais aussi les acteurs économiques, les collectivités territoriales et l’Etat. Ils sont privés ou publics.

         b) Les points de désaccord sont liés à l’existence de communautés humaines anciennement établies et qui veulent défendre leurs intérêts, à la volonté de préserver l’espace naturel et au développement récent de l’activité touristique.

         c) Le parc est créé par l’Etat en 1979 pour préserver l’environnement. Le loup a réinvesti le territoire à partir de 1992. Le conseil général (département) a lancé un projet touristique pour dégager des ressources économiques, mais qui transforme une partie du paysage (« Les Balcons du Mercantour »).

LE MONDE D’AUJOURD’HUI

         Objectifs :

         - présenter le monde d’aujourd’hui, à l’aide de cartes, en l’expliquant par les évolutions principales au cours du XXe siècle (en croisant l’histoire et la géographie).

         - aider l'élève à se situer dans le monde d’aujourd’hui (éducation civique : démocratie et absence de démocratie).

        
I. LES HOMMES VIVENT AVANT TOUT EN ASIE

Carte : la population mondiale en 2005 (p. 8)

1° Quel continent concentre la majeure partie de la population mondiale ?

2° Quels sont les deux États les plus peuplés ?
La population mondiale est inégalement répartie entre les États et entre les continents. L’Asie, à elle seule, regroupe près deux êtres humains sur trois. Deux géants dominent, formant des foyers de population : la Chine et l’Inde (plus d’un être humain sur trois). L’Europe est ensuite le 3^e foyer de population mondiale.

L’Asie est le continent le plus peuplé depuis l’Antiquité. Son avance s’est accrue au cours du XXe siècle (« explosion démographique » qui concerne surtout les États pauvres). La population des États riches augmente faiblement, étant entrés les premiers dans la « transition démographique ».

II. LA PLUPART DES HOMMES SONT PAUVRES, UNE MINORITE DOMINE ECONOMIQUEMENT LE MONDE

Carte : indicateur de développement humain (IDH) en 2004 (p.10)

3° Que traduit l’IDH (indicateur de développement humain) au point de vue de la répartition de la richesse dans le monde ?

L’IDH montre qu’il y a de grandes inégalités de développement entre les États riches du Nord (États-Unis, Europe, Japon...) et les États pauvres du Sud (Pérou, Ethiopie, Bengladesh...).

Cartes : les trois pôles de l’économie mondiale (p. 9) et les organisations commerciales régionales (p. 11)

4° Quels sont les principaux pôles économiques du monde ?

5° Quelle est la situation des ensembles en vert par rapport aux grands flux commerciaux mondiaux ?

L’Europe domine économiquement le monde en 1914, devant les États-Unis et le Japon. Aujourd’hui, quatre pôles dominent l'économie mondiale : Union européenne, États-Unis, Chine et Japon. Ceux appelés jusqu'ici la Triade ont pris une forte avance avec la révolution industrielle du XIXe siècle et après 1945 ils ont connu une forte croissance économique (pays capitalistes et libéraux). Le reste du monde, longtemps dominé (colonisation) et à l’écart des échanges mondiaux, a encore beaucoup de mal à suivre le rythme des États riches. Les États du Sud, qui forment la plus grande partie de la population mondiale forment aussi une périphérie dominée et dépendante économiquement des États de la Triade. Cependant, la montée rapide de la puissance économique chinoise fait que le terme de Triade n'est plus valable aujourd'hui. D’autres États émergent, comme l’Inde ou le Brésil. La domination économique n’est plus exclusivement occidentale.

Triade = États-Unis, Union européenne, Japon.

III. L’OCCIDENT DOMINE POLITIQUEMENT LE MONDE

Cartes des États du monde en 1914 et en 2007 (pages intérieures de couverture)

6° Quelle région domine le monde en 1914 ?
L’Occident (Europe, y compris Russie, plus Etats-Unis), mais surtout l’Europe.

7° Quelles sont les régions dominées ?
La plus grande partie du monde est dominée, l’Afrique en quasi-totalité et une grande partie de l’Asie.

8° Quelles sont les principales formes de domination ?

La principale est impériale, avec une forme particulière coloniale : le Royaume-Uni, la France et la Russie sont les plus grands pays colonisateurs. Mais l’Europe domine aussi économiquement le monde, suivie par les Etats-Unis, puis le Japon.

9° Quels sont les principaux changements intervenus depuis 1914 ?

C’est toujours l’Occident qui domine. Son modèle culturel influence profondément les autres aires culturelles (chinoise, hindoue, musulmane, africaine, mélanésienne...). Mais, l’Europe n’est plus la seule aujourd’hui. Elle a perdu une partie de sa puissance avec les deux guerres mondiales, le fascisme (nazisme en particulier) et la décolonisation. Elle retrouve, aujourd’hui, une place importante par la création de l’Union européenne. Mais, politiquement, le cœur de l’Occident s’est déplacé aux Etats-Unis, puissance hégémonique mondiale. Sa position s’est consolidée avec l’effondrement de l’URSS à partir de 1989 (fin de la guerre froide), mais est de plus en plus contestée. La Chine, l'Inde, le Brésil et l'Afrique du Sud, en particulier, commencent à remettre en cause la domination exclusive de l'Occident.

Les États sont désormais beaucoup plus nombreux et souvent plus petits (tendance à l’émiettement). Mais, il y a des États géants : Russie, Canada, États-Unis, Brésil, Chine, Inde et Australie. Bon nombre de nouveaux États sont apparus ou sont redevenus indépendants. D’abord parce que certains empires (russe pour partie, allemand, austro-hongrois, turc) ont disparu à la suite de la première guerre mondiale. Ensuite et surtout en raison de la décolonisation après 1945. Les États dominés en 1914 ont obtenu leur indépendance, soit par la guerre, soit par la négociation forcée. Tous les États du monde sont officiellement indépendants... mais, dans la réalité, la situation est plus complexe.

Remarques :

-         le retour de la puissance chinoise (qui s’ajoute en partie à celle du Japon) tend à limiter la domination de l’Occident.

-         l’empire russe n’a que partiellement disparu.

IV. NATION, DÉMOCRATIE ET ABSENCE DE DÉMOCRATIE

La plupart des États du monde s'organisent en nations. Le nationalisme est le principal moteur de l'histoire. Il est également le principal responsable des guerres, notamment des deux guerres mondiales. La démocratie s'est organisée dans le cadre intérieur de certaines nations. Elle cherche à le faire au-delà (Union européenne). Mais, il n'y a pas de démocratie mondiale (malgré l'existence de l'ONU...).

Trois mouvements politiques se sont puissamment concurrencés à l'époque contemporaine : le libéralisme, le socialisme (y compris sous la forme du communisme), nés au XIXème siècle et le fascisme, né au début du XXe siècle. Le premier domine aujourd'hui. Le second a presque entièrement disparu. Le troisième est battu (provisoirement).

Carte : les conflits entre 1999 et 2006 (p. 11)

Carte : la liberté dans le monde d’après l’association Freedom House, 2011

  Légende :

- vert : liberté dominante

- jaune : liberté partielle

- violet : absence de liberté

10° Quelles sont les régions du monde qui connaissent le plus de conflits ?

11° Quelles sont les grandes régions qui connaissent la démocratie ?

12° Y a-t-il un lien entre  conflits et démocratie ?

On constate généralement des liens entre l’existence de conflits, le niveau de développement et la démocratie : la plupart des guerres concernent aujourd’hui des États pauvres, surtout en Afrique et en Asie. Les États de la Triade ont le niveau de vie le plus élevé et les conflits sont rares car la plupart sont des États démocratiques. Les États pauvres connaissent plus de conflits car ils sont souvent plus récents (frontières), ont une grande difficulté d’accès à la richesse et sont marqués par l’absence ou la faiblesse de la démocratie. La démocratie s'est depuis le XVIIe siècle et jusqu'ici avant tout implantée dans l'Occident, mais elle n’y est plus cantonnée. Ainsi, l’Inde est le plus grand État démocratique par sa population. En 2011, le "printemps arabe" déclenche une série de révolutions qui entraînent le renversement de dictatures (Tunisie, Égypte, Libye) et des luttes violentes, notamment en Syrie et au Yémen : les populations réclament plus de dignité et de justice, l'instauration de la démocratie et le partage des richesses.  Les États démocratiques sont généralement les plus puissants militairement et poursuivent des guerres, désormais et le plus souvent, à l’extérieur de leurs frontières (États-Unis, Royaume-Uni, France...), sur le territoire des États pauvres. Mais, les États autoritaires sont encore nombreux.

Remarques :

-         aucun État n’est suffisamment démocratique

-         la carte de Freedom House est indicative ; les critères retenus peuvent être légitimement discutés ; elle ne tient pas compte des changements intervenus dans l'année 2011 ("révolutions arabes"...)

-         la variété des situations est très grande, y compris à l’intérieur de chaque catégorie

-         il n’y a pas de démocratie à l’échelle mondiale et la démocratie n’est pas forcément le principe actif dans la relation entre les États.

LA PERIODE REVOLUTIONNAIRE

1789-1815

chap 4 p 58-93

chap 5 p 94-109

I. LE DECLENCHEMENT DE  LA REVOLUTION

     En 1789, Louis XVI est un roi de France absolu. Mais, il y a une crise :

         - politique : les philosophes contestent la monarchie absolue

         - financière : l'état royal est fortement endetté depuis plusieurs années, car les dépenses sont supérieures aux recettes.

        - frumentaire : la situation est aggravée par les mauvaises récoltes en 1787-1788.

      Pour résoudre les problèmes d'argent, le roi décide de réunir les Etats généraux : assemblée de délégués des 3 ordres.

     Des élections sont organisées partout en France. Pour connaître la situation, le roi demande aux Français d'exprimer leurs doléances (plaintes, réclamations...). Plusieurs dizaines de milliers de cahiers de doléances sont rédigées.

     Chaque ordre a droit à 300 délégués. Le Tiers-Etat (« peuple ») s'estime sous-représenté. Le roi finit par accepter de doubler le nombre. Au total :

          - clergé : 300 délégués

          - noblesse : 300

          - Tiers-Etat : 600.

      Le 5 mai 1789 : ouverture des Etats-Généraux. Le roi demande une augmentation des impôts. Les 3 ordres sont déçus. Le Tiers-Etat réclame :

           - une diminution et une suppression de certains impôts

LA MONARCHIE ABSOLUE EN FRANCE

chap 2 p 24-39

I. LOUIS XIV, UN MONARQUE DE DROIT DIVIN

     Louis XIV est né en 1638 et règne de 1643 à sa mort en 1715.

     Attention repère ! 1661-1715 : gouvernement personnel de Louis XIV.

1)     Un roi sacré

     Louis XIV en costume de sacre, tableau de Hyacinthe Rigaud, 1701 (doc 1 p 26)

Remarque : Louis XIV pose ici alors qu’il a 63 ans ; le tableau est fait largement a posteriori.

1.     D'après le tableau de Rigaud, quels sont les attributs du roi ? Quelle est leur signification ?

     Ces attributs (ou regalia), et donc les pouvoirs auxquels ils correspondent, sont remis au roi le jour de son sacre, à Reims en 1654. Ils reprennent de nombreux attributs de Charlemagne. (Ils sont ensuite déposés dans l’abbaye royale de Saint-Denis et sont de nouveau utilisés à l’occasion du sacre du roi suivant).

 Le sacre (depuis le XIe s.) donne aux rois de France un caractère religieux. Il reprend le modèle de Pépin le Bref, sacré en 754 à Saint-Denis.

2) Un pouvoir de droit divin

Extraits de Bossuet, Politique tirée de l'Ecriture Sainte (manuel composé pour le Dauphin, dont il est le précepteur de 1670 à 1679) :

   1) « Considérez le prince dans son [palais]. De là, partent les ordres qui font aller [ensemble] les magistrats et les capitaines, les citoyens et les soldats, les provinces et les armées par mer et par terre. C’est l’image de Dieu qui, assis au plus haut des cieux, fait aller toute la nature. »

2)  « Dieu établit les rois comme ses ministres et règne par eux sur les peuples. Les princes agissent donc comme ses lieutenants sur terre [...]. La personne des rois est sacrée [...]. Dieu les fait oindre d'une onction sacrée [...]. Quand le prince a jugé, il n'y a pas d'autre jugement [...]. Il n'y a que Dieu qui puisse juger de leurs jugements [...]. »

Le "roi est l'image de Dieu", c'est-à-dire qu'il tient son pouvoir directement de dieu et non des hommes, ce qui en fait un pouvoir de droit divin. Comme le pouvoir du roi est d'origine divine, il n’est pas pensable de le critiquer : cela devient sacrilège et un crime de lèse-majesté (la critique est d’ailleurs souvent déplacée sur ses ministres qui sont alors incriminés). Les Français sont des sujets et doivent lui obéir.

Surnommé "Roi très chrétien", il est le chef de l'Église de France (Église gallicane). Il se veut indépendant par rapport au pape. Le roi veut établir l'unité religieuse dans son royaume. En 1685 (Édit de Fontainebleau), il révoque l'Édit de Nantes (mis en place par Henri IV) : la religion protestante est interdite et les protestants sont forcés de se convertir au catholicisme. Beaucoup (près de 100 000 personnes) doivent s'exiler, ce qui appauvrit le royaume.

Précision : de 1681 à 1698, les protestants ont l’obligation de loger les troupes (dragons) royales pour les forcer à se convertir au catholicisme, ce qui entraîne des résistances locales, comme à Orange.

Dragonnade à Orange (1685), gravure de Jean Luyken.

source : http://platea.pntic.mec.es/~cvera/aplicacion/telemaque/histoire/dragonnades.jpg

3) Un pouvoir absolu avec des limites

L’État royal moderne, formé à la fin du Moyen Âge, prend un caractère absolu à partir de Louis XI et de François Ier, se renforce sous Louis XIII (avec le cardinal Richelieu, comme principal ministre) et culmine sous Louis XIV.

Le pouvoir est pyramidal et centralisé :

-         le roi n’a de comptes à rendre qu’à dieu et non aux hommes

-         Louis XIV gouverne seul, sans principal ministre, à partir de 1661. Les ministres, secrétaires d’État et conseillers préparent les lois et les décisions : mais, seul le roi décide.

-         les intendants exécutent les lois dans les généralités (régions administratives).

    Ainsi, le roi est sacré, avec un pouvoir de droit divin, absolu, personnalisé et centralisé.

Mais, son pouvoir n’est pas entièrement absolu. Il doit, par exemple :

-         respecter les lois fondamentales du royaume

-         transmettre l’intégralité du domaine royal à ses successeurs (il est donc simple usufruitier : les rois passent, la royauté demeure)

-         transmettre le pouvoir à son fils aîné (droit de primogéniture)

-         défendre la religion catholique

-         respecter les coutumes des provinces

-         veiller à être juste (éviter l’arbitraire)

-         faire face à des résistances au pouvoir absolu (venant de la population, des nobles et du parlement).

II. VERSAILLES, LE MIROIR DE LA MONARCHIE ABSOLUE

Louis XIV décide de quitter Paris pour s’installer en 1682 dans le château de Versailles, qu’il vient de faire construire. Le gigantisme architectural confine à la mégalomanie.

Le château relève de l’art classique, tant pour l’architecture, la sculpture que la peinture. De nombreux éléments sont empruntés à la Renaissance et à l’art gréco-romain.

L’architecture : les façades répondent à des critères de symétrie, d’ordre, de rigueur, de tranquille équilibre, de clarté :

- rez-de-chaussée : murs en bossage (pierres apparentes) et arcades

- 1^er étage : étage noble : grandes fenêtres et avant-corps (balcons) avec des colonnes ioniques

- 2^e étage : attique, rythmé par des fenêtres rectangulaires avec une balustrade.

 Les rues de la ville, les allées et les bassins des jardins forment des lignes qui convergent vers le château. Ce sont des jardins à la française, organisés selon des formes géométriques régulières, avec pour but : soumettre la nature à l’ordre humain, à l’esprit géométrique et rationnel. L’usage de l’eau (fontaines et bassins) tient davantage de l’art baroque.

Le répertoire est nourri par la mythologie gréco-romaine : héros et dieux grecs et romains (Poséidon, Diane, Hercule…).

 source : http://www.galeriedesglaces-versailles.fr/html/11/collection/c17.html

Le jeune Louis XIV s’associe lui-même au plus prestigieux des dieux grecs : Apollon (dieu de la lumière) et se fait représenter en « Roi-Soleil ». Cependant, la représentation apollinienne ne correspond qu’à la première partie de son règne (1653-1675). D’autres représentations, plus historiques, se succèderont jusqu’à la fin du règne.

    Le château est le lieu de démonstration du pouvoir royal absolu :

- la chambre du roi est au cœur du château et du parc. Elle donne côté cour (militaire et urbain) et côté jardin : le roi est au centre du pouvoir, au centre du royaume, au centre du monde.

- le château est le siège du gouvernement (conseils, bureaux…)

- la cour illustre la théâtralisation du pouvoir royal : les nobles doivent vivre à Versailles, sous la surveillance du roi. Ils sont transformés en courtisans qui perdent leur indépendance et sont soumis entièrement au roi (honneurs, pensions, charges, fêtes somptueuses… grâces et disgrâces). La vie de cour est rythmée par la journée du roi. La cour est un moyen de gouverner, en domestiquant la noblesse, vouée au culte du roi, quotidiennement mis en scène. Mais, les nobles se sentent mal logés dans les mansardes du château et certains trouvent trop pesante la théâtralisation du pouvoir royal ; bientôt, ils préfèrent les hôtels particuliers des environs du château.

III. UNE SOCIÉTÉ D'ORDRES INÉGALITAIRE

La société française est fondée sur les privilèges : droits ou avantages réservés à une catégorie de personnes.

    La théorie de la société d'ordres est formulée depuis plusieurs siècles :

         « Nous ne pourrions vivre ensemble en égalité de condition ; ainsi il faut par nécessité que les uns commandent et que les autres obéissent.

         Les uns sont dédiés particulièrement au service de Dieu ; les autres à conserver l’État par les armes ; les autres à le nourrir et le maintenir par les exercices de la paix. Ce sont les trois ordres ou États généraux. »

         Charles Loyseau, Traité des ordres et simples dignités, 1613.

1.     Quelles sont les deux catégories de personnes définies par l'auteur ?

- ceux qui commandent : bellatores

- ceux qui obéissent : laboratores

2.     Quelle est la fonction de chacun des trois ordres ?

- clergé : fonction sacerdotale (religieuse)

- noblesse : fonction guerrière et politique

- Tiers-État : fonction économique : travailler pour nourrir la société, en particulier les deux ordres supérieurs.

3.     Sur quel principe est fondée la division des trois ordres selon l'auteur ?

La division en ordres ou États est fondée sur l'inégalité. Pour Charles Loyseau, elle est « naturelle », nécessaire et voulue par dieu. L'inégalité commence dès la naissance.

Conclusion :

    La société française est fondée sur l'inégalité de dignité, de droits, de devoirs et de fortune.

L’EUROPE MODERNE

XVIIe- XVIIIe siècles

Histoire

Chap 1 p 8-23

Objectif : montrer que l’Europe est divisée et diverse et qu’elle devient un pôle de puissance mondial.

         Quels sont les grands contrastes de l'Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles ?

I. L'EUROPE DES ROIS

Comment l'Europe moderne s'est-elle constituée ?

Quels sont les types d’États d’Europe ? Quels sont les grands États d’Europe ?

         L'Europe est politiquement divisée en de multiples États :

- ce sont des monarchies (ou royautés) et quelques empires (Saint Empire, Empire russe, Empire ottoman). Le pouvoir se transmet généralement de manière héréditaire, au sein d’une même famille, formant de dynasties.

Remarque : dans l’empire ottoman, le souverain prend le titre de calife (voir programme de 5^e).

- quelques républiques (gouvernées par une famille princière en général).

Les Habsbourg sont la famille la plus puissante d’Europe (du début du XVIe siècle au milieu du XVIIe siècle) : elle porte le titre d’empereur, dirige l’Espagne, le Saint-Empire (voir carte)… et la plus grande partie des colonies européennes (notamment en Amérique).

Remarque : le Saint-Empire est morcelé politiquement en de nombreux petits États

         Quelle est la situation religieuse de l’Europe ?

L'Europe est très divisée en matière religieuse :

- tous les Européens croient en dieu et sont, en général, soumis à l'obligation de suivre la religion de leur prince

- la plupart sont chrétiens, soit orthodoxes (Est : suivent des patriarches), soit catholiques (Sud-Ouest : suivent le pape), soit protestants (Nord-Ouest : suivent différentes Églises, notamment les luthériens, les calvinistes et les anglicans)

- il y a des musulmans au Sud-Est et des minorités juives partout en Europe.

Rappel : aucune de ces religions n’est d’origine « européenne ». La plus anciennement établie est la religion juive, ensuite la religion chrétienne qui a su s’imposer et enfin l’islam.

Les États et les religions sont les principaux facteurs de guerre :

Les guerres sont très fréquentes et meurtrières, en particulier la guerre de Trente Ans. Au XVIIe siècle, l’état de guerre dure souvent plus longtemps que l’état de paix : en moyenne 58 années pour les principaux États. Ainsi, de 1610 à 1715, la Pologne a été 85 ans en guerre, la Russie 79, l'Espagne 74, les Provinces-Unies (Pays-Bas) et la France 57 ans.

- Les guerres religieuses sont également fréquentes jusqu’au milieu du XVIIe siècle, en particulier entre chrétiens, spécialement entre catholiques et protestants. Elles interviennent par intermittence entre chrétiens et musulmans, entre lesquels il y a toujours un état de guerre latent.

- Les guerres étatiques se multiplient. Depuis le milieu du XVe siècle, certains Etats se donnent une organisation plus efficace, appelée État moderne :

-> volonté d’agrandir le territoire et d’avoir plus d’habitants pour collecter plus d’impôts, avoir plus de ressources, recruter plus de soldats…

-> pour cela, il faut une administration plus efficace et une armée permanente.

Conséquences :

- les rapports de puissance changent. Les États hégémoniques d'Europe sont successivement l'Espagne (1500-1648), la France (1648-1714), puis l'Angleterre (1714-1914)

- les guerres modifient les frontières. À la fin du XVIIIe siècle, certains États, comme le royaume de France, se sont agrandis. L’Europe est divisée et marquée par l’instabilité politique.

Vocabulaire :

confession : manière de pratiquer une même religion

hégémonie : domination d’un Etat

II. L’EUROPE DU PLUS GRAND NOMBRE

Extrait du Livre de raison de Joseph Bastide et Valérie Origet :

1)        Combien d’enfants Joseph Bastide et Valérie Origet ont-ils eu ? 10

2)        Combien de filles ? 5

3)        Combien de garçons ? 5

4)        Combien de leurs enfants ont survécu plus de 1 an ? 9

5)        Combien ont passé l’âge de 6 ans ? 4

6)        Combien sont encore vivants au moment où J. Bastide termine cette page ? 2

7)        En combien d’années, Valérie Origet et Joseph Bastide ont-ils eu tous ces enfants ? 15 ans

Remarque : une naissance, en moyenne, tous les un an et demi. L’intervalle intergénésique (entre deux conceptions) est réduit.

8)        Un des fils survivants est mort à 35 ans. Combien reste-t-il d’enfants pour continuer la lignée ? (donne leur sexe). Un seul survivant : une fille. La descendance masculine s’éteint.

Aux XVIIe et XVIIIe siècles, la natalité est forte, mais la mortalité également, surtout la mortalité des enfants. On fait beaucoup d’enfants dans l’espoir d’avoir des survivants et autant de bras pour travailler. Peu parviennent à l’âge adulte. Résultat : la population européenne augmente peu.

1)         La nature du document est celle d’un graphique, précisément d’un diagramme à trois courbes.

2)         Le nombre des décès augmente brutalement de juin 1692 à juin 1694 : on passe d’une vingtaine de morts par mois à un maximum (pic de mortalité) de 120. Ensuite, le nombre diminue.

3)         Le nombre des naissances diminue fortement entre le début de 1692 et la fin de 1694 : 1/3 de naissances en moins.

4)         Le prix du blé augmente fortement et régulièrement entre les mêmes dates : il est multiplié par 4.5. Ensuite, il baisse.

5)         L’augmentation du prix du blé entraîne l’augmentation du nombre de décès et la baisse du nombre des naissances. Le blé devenu rare et cher provoque la famine.

Rappel :

- famine : manque général de vivres.

- disette : manque temporaire et partiel de vivres.

6)         L’augmentation du prix du blé peut être provoquée :

-         par de mauvaises récoltes, liées aux mauvaises conditions climatiques (sécheresse, froid, gel, inondations…). C’est l’exemple de Rouen.

-         destructions de récoltes par les  guerres

7) Colorier la zone où les décès sont supérieurs aux naissances.

8) À partir du milieu de l’année 1694, il y a une phase de récupération (assez limitée) et de « retour à la normale » (enfin presque !).

9) Les années 1692-1694 correspondent à une crise démographique : hausse brutale de la mortalité suivie d’une diminution du nombre des mariages (nuptialité) et des naissances.

Tendances d’ensemble :

- De 1600 à 1740, la population européenne n’augmente guère en raison des crises démographiques.

- À partir de 1740, des changements apparaissent : dans l’Europe du Nord-Ouest (notamment en Flandre), on supprime la jachère (repos de la terre) pour cultiver des plantes fourragères (luzerne…), ce qui permet de développer l’élevage, d’avoir plus de lait, de viande et de fumier. L’intensification et l’extension (défrichement) des cultures permettent de nourrir plus d’hommes et de rendre plus rares les crises démographiques. La population de l’Europe croît d’1/3 entre 1700 et 1800, passant de 120 à 180 millions.

Remarque : l’Europe est la première région du monde à commencer sa « transition démographique ».

III. L’EUROPE DES MARCHANDS

Doc 1 p 16 :

         Qu’est-ce qui fait la richesse d’Amsterdam et des Provinces-Unies ?

La bourse d’Amsterdam est la plus grande place financière d’Europe :

- les marchands empruntent de l’argent à des banquiers ou financiers qu’ils remboursent plus tard avec intérêt : c’est le crédit.

- usage du billet de banque (papier monnaie).

La finance et le commerce font la richesse des Provinces-Unies : les riches bourgeois deviennent de plus en plus puissants. C’est la naissance du capitalisme (marchand et financier) moderne. La bourgeoisie industrielle, marchande et financière poursuit son ascension triomphale, notamment dans l’Europe protestante.

Carte 3 p 17

    Quel est le cœur économique de l’Europe ?

Le cœur économique de l’Europe est l’Europe du Nord-Ouest (Provinces-Unies, Flandre, bassins de Paris et de Londres) : cœur industriel (textile, métallurgie), commercial, financier. Ce n’est plus l’Italie du Nord et la Méditerranée qui dominent. (L’Atlantique s’esquisse comme le centre du commerce mondial.)

Remarques : le cœur du commerce mondial se localise dans des métropoles boursières successives :

- XVIe siècle : domination de la bourse d’Anvers

- XVIIe : bourse/banque d’Amsterdam

- XVIIIe-1918 : banque d’Angleterre et bourse de Londres

- depuis 1919 : bourse de Wall Street à New York.

Carte du commerce hollandais au XVIIe siècle :

Source: http://www.odu.edu/~mcarhart/hist102/images.htm

         Comment s’effectue le grand commerce international ?

Le grand commerce international est une autre source d’enrichissement :

- les compagnies de commerce (hollandaises, anglaises, françaises, espagnoles et portugaises)

- le commerce triangulaire, fondé sur le commerce des esclaves (ou traite des noirs), pratiqué par les pays atlantiques (Portugais, Espagnols, Français, Anglais…), entre l’Europe, l’Afrique (achat et capture d’esclaves) et l’Amérique.

         Les bateaux quittent les ports de l’Atlantique, chargés de pacotille (marchandises de peu de valeur), qui est échangée en Afrique, dans le golfe de Guinée contre des esclaves, achetés à des populations noires qui pratiquent l’esclavage. Deuxième solution : des mercenaires débarquent des bateaux et capturent des noirs (razzias) qu’ils réduisent en esclavage. Les esclaves, entassés par centaines dans des bateaux négriers, sont déportés en Amérique, où ils sont vendus et soumis à des travaux forcés perpétuels. Les bateaux reviennent en Europe chargés de produits tropicaux (sucre, tabac…). Ainsi, un bateau réalise trois profits successifs dans un circuit triangulaire.

         Ce commerce enrichit les bourgeoisies marchandes et les villes portuaires. Ainsi, est-ce le cas pour le royaume de France de Bordeaux, La Rochelle, Nantes, Saint-Malo….

Remarque : c’est dans cette période que l’Europe accède à la suprématie économique mondiale, surpassant l’Asie (Inde et Chine notamment).

IV. L’ART BAROQUE ET L’ART CLASSIQUE

     Pour cette dernière partie du cours, voir L'Europe aux XVIIe et XVIIIe siècles (suite) - 4e - 2010

QU’EST-CE QUE LE DEVELOPPEMENT DURABLE ?

géographie

chap 10 p 186-199

I. LE RECYCLAGE DES DÉCHETS A NEW DELHI

– Étude de cas

p. 192-193

Une petite introduction, avec un reportage de France 2 en 2007. Il n'est pas exactement centré sur le sujet, mais permet d'en poser le cadre.

NAISSANCE DU MONDE MUSULMAN

    Vous pouvez également consulter le cours suivant : Naissance du monde musulman - 5e - 2010

Chap 1 p 8-29

I.                  DES CONQUETES RAPIDES, VASTES ET DURABLES – L’exemple de la Palestine et de la Syrie

Questions p 11

1)      L’empire byzantin domine la Palestine et la Syrie au début du VIIe siècle avant la conquête arabe.

2)      L’historien Al-Baladhuri désigne les Arabes comme musulmans. Ils suivent la religion de l’islam.

3)      Les Arabes combattent d’abord avec des dromadaires (méharées), puis de plus en plus avec de la cavalerie, dont la principale force est la mobilité. Ils sont armés de sabres, d’arcs, de lances et de boucliers. (Certains chevaux sont encarapaçonnés).

4)      La bataille de Yarmouk (636), en Syrie, est remportée par les Arabes sur les Byzantins.

5)      Les habitants de Homs proposent aux musulmans de repousser l’armée byzantine. Plus tard, apprenant le résultat de la bataille de Yarmouk, ils ouvrent les portes de la ville aux musulmans, dans une ambiance de fête.

6)      Les Arabes se montrent tolérants avec les populations conquises : respect des personnes, des propriétés et de la religion chrétienne (car celle-ci affirme aussi qu’il n’existe qu’un seul dieu). En échange, ils exigent un impôt (capitation).

Le sens de la nuance : les garanties apportées par ‘Umar (calife de 633 à 644) ne sont pas appliquées à la lettre dans la réalité. Les actes de violence sont nombreux.

Bilan :

         L’importance des conquêtes s’explique :

- enthousiasme des Arabes pour leur nouvelle religion : djihad (guerre sainte) pour étendre l’islam. Supériorité militaire de la cavalerie arabe et qualité des généraux.

- faiblesse relative des adversaires (Byzantins, Perses…) et volonté des populations (Syrie…) qui voient dans les Arabes des « libérateurs »

- relative tolérance religieuse pour les peuples vaincus, notamment les juifs et les chrétiens, mais pas pour les polythéistes et les animistes.

è    frise chronologique

è    carte de la formation du monde musulman.

Muhammad fait la conquête d’une grande partie de l’Arabie. Après lui, le monde musulman est gouverné par des califes (« successeurs » de Muhammad ; ils ont le pouvoir politique et religieux). Les 4 premiers étendent la conquête (Palestine, Syrie, Egypte, Perse). La dynastie des Omeyyades étend rapidement les conquêtes (Maghreb, Espagne…). Les conquêtes ralentissent avec la dynastie suivante, les Abbassides et prennent fin vers 750.

Remarque : le bouleversement territorial induit par l’islam est le plus considérable du Moyen-Âge. La plupart des territoires alors conquis sont encore aujourd’hui dans l’aire musulmane.

II. MUHAMMAD FONDE UNE NOUVELLE RELIGION

La lecture de l’historien Tabarî nous apprend :

1)      Les événements ont lieu le lundi 18 du mois de ramadan 610.

2)      Ils se placent sur le mont Hira, à La Mecque, en Arabie.

3)      Muhammad est un Arabe de La Mecque, né vers 570 et mort en 632. D’une riche tribu (les Beni Hashim), orphelin très tôt, il est élevé par son oncle et doit bientôt travailler, notamment comme caravanier. Il passe au service de Khadidja, qu’il finit par épouser.

4)      Il rencontre l’ange Gabriel, que dieu envoie régulièrement aux prophètes hébreux, puis chrétiens et à Muhammad.

5)      Gabriel est envoyé par le dieu unique, Allah.

6)      Gabriel annonce à Muhammad :

-         qu’il n’existe qu’un seul dieu, Allah

-         Muhammad est choisi pour être le prophète d’Allah

-         Muhammad doit avertir les Arabes et les amener à suivre la nouvelle religion.

7)      Muhammad est épouvanté, angoissé, craint de devenir fou et d’être possédé (par le démon). Il veut mettre fin à ses jours. Il craint le plus Gabriel (mais aussi le démon).

8)      Muhammad est désigné par les termes :

-         prophète = homme choisi par une divinité pour être son porte-parole auprès des hommes

-         apôtre : disciples (élèves), messager, propagateur...

9)      Muhammad doit répandre la nouvelle religion : convertir (faire changer de religion) les Arabes.

10) Sa femme Khadidja le réconforte et le soutient.

11) Waraqa (fils du savant chrétien Nawfal) :

-         donne l’identité de l’ange Gabriel et relate son rôle d’intermédiaire entre dieu et les prophètes (hébreux, puis chrétien)

-         décrit l’attente d’un prophète adressé aux Arabes ; Muhammad semble convenir aux signes attendus.

12) Les deux premiers à croire en la mission de Muhammad : Khadidja et Ali (son neveu).

13)  Schéma de l’événement :

LA DIVERSITE GEOGRAPHIQUE DE L’EUROPE

chap 11 p 198-219

         L’Europe n’est pas un continent, car c’est un prolongement de l’Asie (péninsule ou « sous-continent »), avec 10 millions de km². Il n’y a pas de véritable limite entre l’Europe et l’Asie.

    Source : http://idata.over-blog.com/2/85/20/44/Europe/Tectonique-euro-mediterraneenne.jpg 

Au point de vue géologique, l'Europe et l'Asie forment une seule grande plaque continentale.

    L’Europe est une construction historique.

I.                 LE TROISIEME FOYER DE POPULATION MONDIAL

1) Une inégale répartition de la population

Carte 4 p 203 ou celle ci-dessous

Source : http://houot.alain.pagesperso-orange.fr/Geo/Europe/europ_18.html

1) Les régions densément peuplées :

a.     Où sont-elles situées (donne des exemples) ? Les régions les plus densément peuplées forment l’Europe du Nord-Ouest, où pour partie l’Europe médiane. Peuvent être ajoutés l’Italie du Nord et certains littoraux.

b.    S'agit-il de zones rurales ou urbaines ? Ce sont des zones urbaines.

c.     Comment se nomme cet ensemble ? (Voir page 208) C’est la mégalopole européenne : réseau de grandes villes qui forment une gigantesque agglomération (remarque : elle présente des discontinuités).

d.    Quelle peut être la principale activité pratiquée dans cet ensemble ? L’activité principale consiste dans les services (commerce…). En second lieu l’industrie.

2) Les régions faiblement peuplées :

      a. Où sont-elles situées ? (Donne des exemples) Les régions les moins peuplées se trouvent au Nord (Scandinavie) et à l’Est (Russie) de l’Europe. Le cœur de l’Espagne, de la France et les Balkans sont peu peuplés.

      b. S'agit-il de zones rurales ou urbaines ? Ce sont des zones rurales (campagne, montagnes).

      c. Comment se nomme cet ensemble (voir page 213) ? Recherche la définition de ce terme et recopie la en vert. Cet ensemble se nomme la périphérie (régions autour d’un centre, ici la mégalopole, qui les domine).

d. Quelle peut être l'activité principale pratiquée dans cet ensemble ? L’activité dominante est l’agriculture (dont l’élevage).

 2) Pourquoi de tels contrastes ?

a)        Quelle est la part des explications historiques (humaines) ? Elles sont les plus importantes :

- Les zones densément peuplées s’expliquent surtout par l’industrialisation de l’Europe (1750-1960) qui entraîne un exode rural (les paysans s’installent en ville et deviennent des ouvriers citadins) vers les régions minières (charbon, fer) et industrielles qui se trouvent dans la « future mégalopole ». Les villes se développent alors dans ces régions.

- Les zones faiblement peuplées s’expliquent par l’exode rural : zone de départ. Les campagnes et notamment les montagnes n’ont pas su fournir des revenus à tous leurs habitants.

b)        Quelle est la part des explications physique (milieu naturel) ? Elles sont plus limitées :

Source : A. Sadki, 2010

     Carte 1 p 206 :

     Sauf pour le milieu polaire, assez contraignant, mais limité, tout le reste de l’Europe est en milieu tempéré favorable :

-         influence polaire au Nord

-         influence tropicale au Sud (d’où, le milieu méditerranéen)

-         influence océanique à l’Ouest (températures douces et pluies régulières)

-         influence continentale à l’Est (écarts de température).

Carte 1 p 200 :

Deux ensembles de relief dominent :

-         Europe du Nord : espace ouvert, formé surtout d’une immense plaine

-        Europe du Sud : espace montagneux, compartimenté, mais où la circulation reste possible. L’altitude favorise la formation d’un milieu montagnard.

II.              UN ESPACE ORGANISE PAR LES VILLES

1)      Le rôle moteur des villes

Correction dossier p 208-209

1)       Le « cœur urbain » se situe dans la mégalopole qui s’étend du bassin de Londres jusqu’au nord de l’Italie (surnom : « banane bleue »).

2)        Les villes ne cessent de s’étendre :

-         d’abord verticalement (immeubles, surtout de bureaux), en densifiant le centre-ville, ex. le Damrak à Amsterdam. Les centres-villes historiques se transforment (rénovation) pour attirer les touristes.

-         ensuite en s’étalant et en grignotant la campagne : c’est la périurbanisation. C’est le cas de la ville-nouvelle de Marne-la-Vallée, près de Paris : construction de zones pavillonnaires, zones industrielles et commerciales et infrastructures routières.

3)       La ville est un élément fondamental de l’ « identité » européenne :

-         la ville moderne est apparue en Europe

-         c’est le lieu principal de l’invention.

Esprit critique est-tu là ? Les villes plus anciennes sont apparues dans le Proche-Orient antique : par exemple Damas (la plus ancienne à être continuellement habitée). Elles sont là aussi un élément fondamental de l’ « identité » régionale.

Proposition de paragraphe argumenté sur le sujet (p. 208-209) :

    Pourquoi peut-on dire que l’histoire et la géographie de l’Europe sont fortement liées à la ville ? Comment s’y traduit l’importance du phénomène urbain aujourd’hui ?

     L’histoire de l’Europe est liée de longue date à la ville (document 5). Sans remonter à l’époque romaine, les villes connaissent une renaissance à partir du XIIIe siècle. Mais, c’est surtout avec l’industrialisation à partir du XIXe siècle, qu’elles deviennent la réalité dominante en Europe. L’industrialisation entraîne l’exode rural et accélère la concentration des hommes et des activités dans les villes. La ville est un pôle d’attraction : la « ville spectacle », dont parle le géographe André Frémont (document 5), est un lieu animé et souvent le lieu de l’invention. Les centres-villes historiques comme celui de Porto (document 4) attirent de nombreux touristes. Aujourd’hui, les 3/4 des Européens sont des citadins et plus de 90 % d’entre eux ont un mode de vie urbain. L’Europe est l’espace le plus urbanisé du monde.

     Cette urbanisation se traduit par l’importance des concentrations urbaines : une cinquantaine d’agglomérations ont au moins un million d’habitants (carte 1). Mais, il y a peu de mégapoles, villes géantes de niveau mondial, en comparaison de l’Asie : quatre agglomérations seulement comptent plus de 7 millions d’habitants : Londres et Paris (chacune 10 millions), Moscou et Istanbul. Cependant, la croissance des villes entraîne la formation de conurbations, c’est-à-dire la réunion de plusieurs villes, distinctes à l’origine, formant de vastes régions urbaines comme la Ruhr, le Randstad Holland (dont fait partie Amsterdam, document 2) et les Midlands (voir carte 1). Une mégalopole, à savoir un réseau de grandes villes formant une gigantesque agglomération (mais avec des discontinuités parfois importantes), s’étend du nord de l’Angleterre au nord de l’Italie.

     D’autre part, l’importance des villes s’observe dans leur domination par rapport à l’espace : les grandes villes sont de véritables métropoles qui dirigent de grandes régions. En effet, elles concentrent la population, les activités industrielles et surtout les services rares. On parle de métropolisation. La mégalopole est la colonne vertébrale de l’Europe : c’est le centre directeur de l’ensemble du territoire. Même si la croissance de la population urbaine européenne est aujourd’hui ralentie, les villes continuent de densifier leur centre-ville (voir le Damrak à Amsterdam, document 2) et surtout d’étaler leur banlieue. Celle-ci, comme dans le cas de la ville nouvelle de Marne-la-Vallée, près de Paris, grignote la campagne environnante, en créant des lotissements pavillonnaires et des zones industrielles et commerciales, reliées par des infrastructures routières (document 3). C’est la périurbanisation. Certains éléments de la ville sont même projetés au-delà de la banlieue, au milieu de la campagne. On assiste également à un mouvement plus limité de rurbanisation : des citadins « retournent » à la campagne.

     Ainsi, la ville est un phénomène ancien, qui a marqué de son empreinte l’histoire de l’Europe. Aujourd’hui, les villes concentrent les hommes, les activités économiques et les décisions. Elles forment entre elles un réseau, qui organise et dirige l’espace européen.

À remarquer :

- utilisation des mots clés avec leurs définitions (en italique)

- utilisation de connecteurs logiques (en gras)

- utilisation et citation de tous les documents

- apports de connaissances personnelles, non contenues dans les documents

- toutes les phrases sont rédigées entièrement

- rédaction d’une introduction, d’un développement en plusieurs parties et d’une conclusion.

2) Un espace organisé en réseau et tenu par les villes

Dossier p. 210-211 :

L’espace européen est structuré par des axes de communication : lignes très fréquentées par des flux (quantité d’hommes, de marchandises et d’informations qui se déplacent d’un endroit à un autre), utilisant plusieurs moyens de transports. Les principaux se trouvent dans la mégalopole : axe terrestre (routier et ferroviaire) qui va de l’Italie du Nord (Milan) à Londres et axe maritime qui emprunte la Manche et la mer du Nord (entre les ports du Havre et de Hambourg, en particulier avec le Northern Range). Les campagnes sont reliées par des axes secondaires.

Les métropoles forment les têtes de réseau, où se font les connexions, les carrefours, les nœuds et où on trouve des hubs (lieux où se connectent plusieurs grands moyens de transports) comme à Lyon-Saint-Exupéry (TGV, autoroute et aéroport). Les villes, avec les transports, tiennent l’ensemble de l’espace européen dans un maillage plus ou moins serré.

III. PEUT-ON PARLER DE CIVILISATION EUROPÉENNE ?

1)   Une grande variété de langues et de religions

Carte 1 p. 204 : langues ; 2 p 204 : alphabets

Les Européens parlent de nombreuses langues différentes. La plupart appartiennent à la famille des langues indo-européennes. Trois principaux groupes dominent :

- langues d'origine latine : français, italien, roumain…

- langues d'origine germanique : allemand, anglais…

- langues d'origine slave : russe…

Trois alphabets : grec, latin et cyrillique.

Carte 3 p. 203 : religions

Les Européens sont en grande majorité croyants, monothéistes en particulier. Il existe trois grandes religions qui par ordre d'importance sont :

1) le christianisme (orthodoxes, catholiques, protestants)

2) l'Islam

3) le judaïsme.

Remarques :

- ces trois religions sont originaires de la péninsule arabique

- il existe aussi beaucoup de non-croyants (athéisme, par exemple), en particulier en France.

2)   Des valeurs communes

L'Europe a pendant des millénaires été un espace où se sont installés des peuples différents. Ils sont souvent entrés en conflit de manière violente, mais progressivement se sont dégagées des bases culturelles communes :

- culture gréco-romaine

- culture germanique et anglo-saxonne

- culture slave.

 A partir du XVIIIe siècle, l'Europe a produit des valeurs que partagent aujourd'hui la majorité des Européens :

- la démocratie

- le respect des droits des l'homme

- la tolérance religieuse (dont une forme particulière, la laïcité, spécialement en France)

3)   L'économie de marché

Depuis l’effondrement du communisme en 1989, il n'y a plus en Europe qu'un seul modèle économique : l'économie capitaliste, basée sur l’économie de marché (en particulier dans sa version libérale). Economie de marché : économie fondée sur la liberté de commerce et des échanges, avec une concurrence entre les entreprises.

Conclusion

Carte 1 p. 202 et dossiers p 218 et 219.

L'Europe est divisée politiquement en de nombreux Etats (48), souvent de petite taille.

   Un processus de regroupement sous forme d’une association économique et politique réunit aujourd’hui 27 Etats dans le cadre de l'Union européenne. Elle a d’abord été créée pour garantir la paix entre ses membres. Les hommes (sauf les Roms et les gens du voyage en France), les capitaux et les marchandises y circulent librement. L’Union forme le principal pôle de puissance économique dans le monde. 5 Etats européens (Allemagne, France, Royaume-Uni, Italie et Russie) font partie du groupe des pays les plus industrialisés du monde, le G 8 (avec les Etats-Unis, le Canada et le Japon). Mais, les écarts de richesse à l’intérieur de l’Union sont importants.

LE JAPON

Chap 10 p 206-279

         Longtemps deuxième puissance économique du monde, le Japon est annoncé comme devant rétrograder à la troisième place au cours de l’année 2010.

I. LES JAPONAIS ET LES CONTRAINTES DU TERRITOIRE

Le Japon forme un archipel (milliers d’îles), étroit, morcelé et en grande partie montagneux (378 000 km²).

Quelles sont les principales contraintes du milieu naturel ?

La nature est violente et entraîne des catastrophes naturelles : séismes, éruptions volcaniques, tsunamis (raz-de-marée d’origine sismique), typhons (cyclones)… Le pays n’a pas de grandes ressources naturelles : plaines étroites, climat au froid au Nord, communications difficiles. Mais, il tire beaucoup de ressources de la mer.

Quels sont les grands aménagements réalisés par les Japonais ?

Les contraintes naturelles n'empêchent pas les Japonais de réaliser des aménagements gigantesques : les terre-plein (terres gagnées sur la mer : extension de la côte et îles artificielles), ponts, tunnels, autoroutes, voies ferrées… Un axe de communication rapide (Shinkansen : TGV) relie le Nord et le Sud. Les activités humaines sont installées sur le littoral. Besoin de commercer avec le reste du monde : importation de produits alimentaires, de matières premières et énergétiques, exportation de produits industriels et de services.

         Le pays est très peuplé : 127 millions d’habitants avec une forte densité (335 hab/km²). Mais, il est confronté à la dénatalité. La population est entassée dans les plaines étroites du littoral : ancienne zone de riziculture envahie par l’urbanisation. La Mégalopole concentre 100 millions d’habitants sur 10 % du territoire, avec 3 pôles : Tokyo (ville la plus peuplée du monde : 30 millions d’hab.), Osaka et Nagoya.

II. LA DEUXIEME OU LA TROISIEME INDUSTRIE DU MONDE

Voir les commentaires Partager cet article Repost0 … La constitution de la Ve république - les pouvoirs - 3e - 2010 5 Mai 2010, 21:28pm |  Publié par histege LA CONSTITUTION DE LA Ve REPUBLIQUE            Quelle est l’organisation des pouvoirs de la république française ?   I. UN REGIME REPUBLICAIN            Le pouvoir appartient aux citoyens, qui le délèguent par l'élection au Parlement et au président de la République. Le pouvoir judiciaire est délégué aux tribunaux. Le suffrage universel est la source du pouvoir : tous les citoyens votent. Il est :          - soit direct : élection des députés et du président de la République          - soit indirect : élection des sénateurs, c'est-à-dire les citoyens élisent de grands électeurs (maires, députés...) qui à leur tour élisent des sénateurs.          Il y a trois pouvoirs séparés et (en principe) équilibrés :          - le pouvoir législatif vote les lois          - le pouvoir exécutif fait appliquer les lois et administre le pays          - le pouvoir judiciaire rend la justice.          La Ve République est un régime républicain, parlementaire et présidentiel. La Constitution peut être révisée : pour cela, il faut l'accord des 3/5e des parlementaires réunis en Congrès à Versailles ou sa ratification par référendum par le peuple.   II. UN POUVOIR EXECUTIF PUISSANT            Le pouvoir exécutif appartient à la fois au président de la République et au gouvernement.          1. Le président de la République, élu pour 5 ans (au suffrage universel direct depuis 1962), est le chef de l'Etat avec des pouvoirs importants : veille au respect de la Constitution, au fonctionnement régulier des pouvoirs publics et à l'indépendance du pays. Il nomme le premier ministre, choisi dans la majorité parlementaire, peut dissoudre l'Assemblée nationale et organiser des référendums. Il partage certains pouvoirs avec le premier ministre : chef des armées, dirige la politique étrangère, préside le Conseil des ministres et nomme les hauts fonctionnaires.          2. Le gouvernement a pour chef le premier ministre. Ce dernier est proposé par le président de la République. Mais, les députés doivent voter en majorité pour lui (motion de confiance), sinon il ne peut être premier ministre (vote de défiance). Le gouvernement est composé de ministres (leur nombre peut varier). Il se réunit tous les mercredis lors du Conseil des ministres à l'Elysée. Il détermine et conduit la politique du pays, dirige l'administration et les forces armées. Il examine et adopte les projets de lois que le premier ministre présente à l'Assemblée ou au Sénat. Le gouvernement dispose d'un budget pour mener sa politique.   II. UN POUVOIR LEGISLATIF IMPORTANT, MAIS NON MOTEUR            Le pouvoir législatif appartient au peuple, lors des référendums (consultation des citoyens sur une question posée par l'exécutif à laquelle il faut répondre par oui ou par non) et au Parlement (composé des représentants du peuple : députés, sénateurs). Le Parlement est composé de deux chambres : l'Assemblée nationale et le Sénat.          1. L'Assemblée nationale, composée de 577 députés élus pour 5 ans, exerce l'essentiel du pouvoir législatif : propose des lois ou des amendements (modifications), vote les lois, vote le budget chaque année (contrôle ainsi l'action du gouvernement), demande des explications au gouvernement (questions orales ou écrites) et peut le renverser par une motion de censure (quand une majorité de députés le force à démissionner).          2. Le Sénat, composé de 321 sénateurs élus pour 9 ans. Le président de la République ne peut dissoudre le Sénat. Le Sénat ne peut renverser le gouvernement. Le Sénat vote les lois, propose des lois ou amendements, pose des questions orales ou écrites au gouvernement.          En cas de désaccord entre l'Assemblée nationale et le Sénat sur une loi (le projet circule de l’une à l’autre assemblée : navette), c'est l'Assemblée nationale qui décide en dernier lieu. Mais, la loi ne peut être mise en application, si elle n’est promulguée (signée) par le président de la République.   IV. UNE AUTORITE JUDICIAIRE PLUS QU’UN VÉRITABLE POUVOIR            Voir programme de 4e.          En France, ce n'est pas un véritable pouvoir, mais une autorité judiciaire. Elle a peu de contrôle sur l'exécutif et le législatif, mais en a plus sur l'administration et la société civile (pouvoir de rendre la justice). On discute, depuis longtemps, pour lui accorder plus d'indépendance par rapport au pouvoir politique, mais sans véritable avancée. Le président de la République et les ministres peuvent être jugés par la Haute Cour (si haute trahison, fautes pénales...).   V. LE CONTRÔLE DES POUVOIRS            1. Le Conseil constitutionnel, composé de 9 membres nommés vérifie que les lois et les traités internationaux respectent la Constitution. Il contrôle aussi les élections. Son intervention peut être demandée par le président de la République, le premier ministre, le président de l'Assemblée nationale, le président du Sénat, 60 députés ou 60 sénateurs.          2. Le Conseil d'Etat, composé de hauts fonctionnaires, examine les projets de loi avant qu'ils ne passent en Conseil des ministres. Le gouvernement peut aussi demander son avis. C'est aussi un tribunal qui défend les droits des citoyens. Un citoyen (après être passé par le tribunal administratif) peut demander l'intervention du Conseil d'État. Le Conseil d'État peut annuler un acte du gouvernement et de l'administration, condamner l'Etat à indemniser une victime.          3. La Cour des Comptes est un tribunal composé de magistrats indépendants et inamovibles (on ne peut les changer). Il contrôle les comptes (recettes et dépenses) de l'État et vérifie que l'argent public (de l’État) est bien utilisé. Voir les commentaires Partager cet article Repost0 … Les transformations économiques et sociales du monde depuis 1945 - 3e - 2010 5 Mai 2010, 17:39pm |  Publié par histege LES TRANSFORMATIONS ECONOMIQUES ET SOCIALES DU MONDE depuis 1945       I. UNE CROISSANCE ÉCONOMIQUE IRRÉGULIÈRE   1. La haute croissance des Trente Glorieuses, 1945-1974               De 1945 à 1974, les pays industrialisés ont connu une croissance économique sans précédent (+ 5 % par an). En France, on appelle ces années les Trente Glorieuses. Pourquoi ?             - le taylorisme se diffuse : la productivité et le volume de la production augmentent rapidement             - la recherche est active et crée de nouveaux produits             - la consommation augmente avec l’élévation du niveau de vie             - les échanges commerciaux se développent             - les industries de la « IIe Révolution industrielle », apparues à la fin du XIXe siècle, sont alors en plein essor : chimie (surtout pétrochimie), automobile, industries mécaniques et électriques, aéronautique             - les industries de la « IIIe Révolution industrielle » (hautes technologies), se développent à partir des années 1960 : électricité d’origine nucléaire, électronique, aérospatiale  (conquête de l’espace : l’homme marche sur la Lune en 1969), télécommunications.   2. « Crise » et croissance irrégulière, depuis 1974               À partir de 1974, la croissance dans les pays industrialisés se ralentit et devient irrégulière : on a pu même parler de « crise » ou de récession économique. Pourquoi ?             - les Américains mettent fin à la convertibilité en or du dollar en 1971. Comme la plupart des échanges internationaux se font en dollar, l’instabilité monétaire touche tout le commerce mondial.             - en 1973, les pays arabes de l’OPEP décident de multiplier par quatre le prix du baril de pétrole (car leurs revenus sont trop faibles). C’est le premier choc pétrolier : l’inflation s’accélère dans les pays industrialisés importateurs de pétrole. Un deuxième choc pétrolier se produit en 1979.             - des crises financières se produisent, avec une chute de la bourse.             La croissance économique n’est pas régulière, varie en intensité et selon les régions. Elle est actuellement la plus forte dans la zone de l’Asie-Pacifique.   3. L’explosion démographique depuis 1945               La population mondiale passe de 2,5 milliards d’habitants en 1945 à près de 7 milliards en 2010 :             - les États industrialisés ont connu une forte croissance démographique, le baby-boom de 1945 à 1965. Depuis, avec la chute de la fécondité, on observe un vieillissement de la population (papy-boom).             - dans les États du Sud, c’est une véritable explosion démographique, qui entraîne des problèmes de scolarisation, de logement et d’emploi. Mais, certains États ont commencé leur transition démographique (baisse du nombre des naissances…).   II. LES TRANSFORMATIONS SOCIALES   1. Les transformations du travail            Pendant les Trente Glorieuses, les pays industrialisés ont connu le plein emploi (peu de chômage, on fait venir des travailleurs immigrés). Mais, depuis 1974, le chômage se développe, les femmes arrivent massivement sur le marché du travail, la durée moyenne du temps de travail diminue et la part du travail précaire augmente :             - la population agricole diminue fortement.             - les industries traditionnelles sont fortement touchées par la crise et le chômage : charbonnages, sidérurgie, construction navale, textile et même automobile. Les coûts de production baissent avec l’automatisation (robots) : le travail des ouvriers spécialisés diminue au profit des techniciens et des agents de contrôle. De nouvelles technologies se développent : biotechnologie, micro-électronique, nouveaux matériaux, industrie de l’espace.             - le secteur tertiaire progresse fortement et domine aujourd’hui : c’est lui qui crée aujourd’hui le plus d’emplois.   2. L’amélioration des conditions de vie               Avec les Trente Glorieuses, le niveau de vie des États riches augmente. Cela a permis le développement d’une société de consommation, d’abord apparue aux États-Unis avant 1939 et qui gagne l’Europe et le Japon dans les années 1960 : un plus grand nombre de personnes peuvent désormais acheter des appareils électroménagers (réfrigérateur, lave-linge...), l’automobile, la télévision, aujourd’hui l’ordinateur, mais aussi accéder à un logement, aux soins et à des activités de loisirs. La grande surface est le symbole de la consommation de masse. Mais, dans les États riches, une partie de la population est exclue de la société de consommation.             Le nombre des agriculteurs a fortement chuté. Le nombre des ouvriers, stable pendant les Trente Glorieuses, baisse fortement avec la crise de l’industrie (fermetures, robotisation). Par contre, la classe moyenne, souvent liée au secteur tertiaire (employés, cadres, professions libérales : médecins...) se développe et devient dominante.             Les États du sud ont connu globalement une amélioration du niveau de vie, plus encore certains États d’Asie de l’Est et du Sud-Est. Par contre certains États d’Afrique ont connu une régression. Mais, leur niveau de vie reste cinq fois inférieur à celui des États riches. Si la société de consommation se développe, la majorité de la population mondiale en est encore exclue.             Le libéralisme (privatisation de toutes les activités humaines, sauf l’armée, la police, la justice, la religion), plus ou moins porteur de croissance, entraîne aussi l’aggravation des inégalités, tant dans les États riches que dans les États pauvres. Exemple : les patrons des plus grandes entreprises en France gagnent 400 à 500 fois le SMIC (salaire de base d’un ouvrier ou employé).   3. Une culture de masse               Le développement des mass-media (moyens de communication de masse : radio, télévision, ordinateur et internet) engendre une culture de masse, qui se généralise progressivement à la planète. C’est surtout la culture américaine qui domine (musique, cinéma, télévision, mode vestimentaire) : on parle d’américanisation de la société, aussi bien chez les jeunes que dans le reste de la population. Cependant, l’influence culturelle de l’Asie (Japon, Chine, Taïwan…) commence à grandir. Le tourisme et le sport sont également des objets de consommation. Le football, en particulier, suscite un engouement planétaire, avec des enjeux financiers énormes. Voir les commentaires Partager cet article Repost0 … La IVe République 1946-1958 - 3e - 2010 5 Mai 2010, 16:57pm |  Publié par histege LA IVe RÉPUBLIQUE 1946-1958     I. UNE VIE POLITIQUE INSTABLE    Le Gouvernement provisoire (juin 1944 - janvier 1947), formé de toutes les tendances politiques de la Résistance et dirigé par le général de Gaulle, rétablit la démocratie, accorde le droit de vote aux femmes. Il nationalise des entreprises et met en place la Sécurité Sociale. Mais, en conflit avec les partis politiques, de Gaulle démissionne en janvier 1946. En octobre 1946, les Français adoptent la nouvelle constitution, qui donne plus de pouvoir au Parlement : la IVe République est née.  De 1947 à 1958, les gouvernements sont instables (en tout 23 gouvernements en 11 ans !), souvent renversés par les députés et à cause de la division entre les partis. Les gouvernements jusque 1958 sont dominés par les socialistes (S.F.I.O.), les chrétiens démocrates (M.R.P.) et par la droite (qui revient pour la première fois au pouvoir en 1951). Mais, en mai 1947, les communistes (P.C.F.) sont exclus du gouvernement. Le P.C.F., qui soutient l’agitation sociale et le général de Gaulle, qui vient de créer un nouveau parti (R.P.F. : Rassemblement du Peuple Français) affaiblissent le régime de la IVe.  La France choisit le camp américain dans la guerre froide. Elle se lance dans la construction européenne. La France et l’Allemagne se réconcilient et créent en 1951 (grâce au Français Robert Schuman) la C.E.C.A. (Communauté Européenne du Charbon et de l’Acier). Même si la France rejette en 1954 la création d’une armée européenne, en 1957 elle signe le traité de Rome qui fonde le Marché Commun (début de la Communauté Économique Européenne ou C.E.E., désormais appelée Union européenne).     II. LA PROSPÉRITÉ ÉCONOMIQUE    L’État cherche à redresser l’économie, mise à mal par la guerre, en nationalisant des industries (énergie, banques, transports, Renault...). La planification (prévoir et coordonner les objectifs économiques) donne d’abord la priorité aux industries de base, à l’agriculture et aux transports, puis aux industries de transformation. La France est aidée financièrement par les Américains (plan Marshall).  De grandes réformes sociales sont faites : création de la Sécurité Sociale (1945), des Allocations familiales, du S.M.I.G. (salaire minimum, 1950), troisième semaine de congés payés.  L’économie se développe à un rythme rapide (premières années des “Trente Glorieuses”). La France s’équipe et se modernise (barrages, transports : électrification, aviation..., agriculture). La production industrielle double de 1948 à 1958 et certaines industries se développent rapidement (nucléaire, automobile, chimie, électroménager...). La population augmente (Baby Boom).  Grâce à la prospérité économique, les Français vivent mieux (augmentation des salaires, réformes sociales, consommation, loisirs). Mais, l’inflation reste forte et l’agriculture et le bâtiment (logements insuffisants) n’ont pas été assez soutenus.     III. LE PROBLÈME COLONIAL    La France est d’abord confrontée à la guerre d’Indochine (1946-1954). La grave défaite française de Diên Biên Phu (7 mai 1954) entraîne l’abandon de l’Indochine par la France (accords de Genève, 21 juillet 1954).  Mais, la guerre d’Algérie commence aussitôt (1954-1962). La France accorde l’indépendance à la Tunisie et au Maroc (1956), mais ne veut pas abandonner l’Algérie (où il y a 1 million d’Européens). Une partie des Algériens se soulèvent en novembre 1954. Les Français cherchent d’abord à rétablir l’ordre par la force et à garder l’Algérie française. Mais, la guerre s’étend.  La IVe République s’effondre à cause de la guerre d’Algérie. Les gouvernements ne réussissent pas à régler la question algérienne. Le 13 mai 1958, les Européens d’Alger avec une partie de l’armée s’emparent du Gouvernement général d’Alger car ils veulent garder l’Algérie française. La France frôle la guerre civile et le coup d’État. On fait revenir le général de Gaulle au gouvernement, avec la mission de créer une nouvelle constitution. C’est la fin de la IVe République. Voir les commentaires Partager cet article Repost0 1 2 3 4 > >> COURS EN LIGNE COURS EN LIGNE   Suivez-moi Subscribe to RSS feed Newsletter Abonnez-vous pour être averti des nouveaux articles publiés. Email Catégories Cours de base (49) Exercices (36) Evaluations (30) Lire (25) Agenda des classes (18) Histoire des arts (15) Repères (11) Vagabondages et pêle-mêle (11) Fenêtre sur la télé (10) Vie des classes (10) Archives 2020 Mars (1) 2019 Novembre (1) Juin (5) Mai (7) 2018 Juin (2) 2016 Avril (1) Janvier (1) 2015 Septembre (1) Juillet (1) Juin (6) Janvier (3) 2014 Novembre (5) Octobre (4) Avril (2) Janvier (4) 2013 Décembre (1) Mai (5) Février (1) 2012 Décembre (3) Novembre (4) Octobre (6) Septembre (2) Août (1) Mai (3) Avril (1) Janvier (3) 2011 Décembre (1) Novembre (4) Octobre (4) Septembre (4) Août (1) Juin (1) Avril (2) Mars (1) Février (1) Janvier (11) 2010 Décembre (6) Novembre (6) Octobre (12) Septembre (17) Juillet (1) Juin (1) Mai (22) Avril (14) Mars (6) Février (2) Janvier (9) 2009 Décembre (3) Novembre (17) Octobre (4) Septembre (21) Juin (11) Mai (25) Avril (12) Liens Brecker Voir le profil de histege sur le portail Overblog Top articles Contact Signaler un abus C.G.U. Cookies et données personnelles Préférences cookies rang national entreprise rang mondial sur 500 revenus (millions de $) ville   1 Toyota Motor 10 204,352 Toyota   2 Japan Post Holdings 11 198,700 Tokyo   3 Nippon Telegraph & Telephone 44 103,684 Tokyo   4 Honda Motor 51 99,652 Tokyo   5 Hitachi 52 99,544 Tokyo   6 Nissan Motor 67 83,982 Tokyo   7 Panasonic 79 77,298 Osaka   8 Sony 81 76,945 Tokyo   9 Nippon Life Insurance 96 66,621 Osaka   10 Toshiba 97 66,239 Tokyo   11 Nippon Oil 101 64,198 Tokyo   12 Mitsubishi 114 61,182 Tokyo   13 Tokyo Electric Power 124 58,605 Tokyo   14 Mitsubishi UFJ Financial Group 128 56,514 Tokyo   15 Seven & I Holdings 129 56,107 Tokyo   16 Mitsui 131 55,098 Tokyo   17 Dai-ichi Mutual Life Insurance 139 52,012 Tokyo   18 AEON 140 51,945 Chiba   19 Nippon Steel 157 47,479 Tokyo   20 Fujitsu 161 46,714 Tokyo   21 NEC 182 41,962 Tokyo   22 Marubeni 189 39,839 Tokyo   23 Canon 190 39,611 Tokyo   24 JFE Holdings 194 38,903 Tokyo   25 Meiji Yasuda Life Insurance 197 38,082 Tokyo   26 Nippon Mining Holdings 203 37,533 Tokyo   27 Mitsubishi Electric 215 36,483 Tokyo   28 Sumitomo Life Insurance 217 36,308 Osaka   29 Sumitomo Mitsui Financial Group 225 35,365 Tokyo   30 Mizuho Financial Group 228 34,983 Tokyo   31 Sumitomo 229 34,954 Tokyo   32 Tokio Marine Holdings 231 34,870 Tokyo   33 KDDI 232 34,814 Tokyo   34 Itochu 238 34,034 Osaka   35 Mitsubishi Heavy Industries 243 33,602 Tokyo   36 Idemitsu Kosan 244 33,522 Tokyo   37 Showa Shell Sekiyu 266 31,664 Tokyo   38 Bridgestone 270 31,292 Tokyo   39 Denso 271 31,282 Kariya   40 Suzuki Motor 290 29,911 Hamamatsu   41 Cosmo Oil 293 29,710 Tokyo   42 Mitsubishi Chemical Holdings 302 28,957 Tokyo   43 Sharp 309 28,341 Osaka   44 Japan Tobacco 312 28,141 Tokyo   45 Kansai Electric Power 324 27,768 Osaka   46 East Japan Railway 329 26,846 Tokyo   47 Softbank 332 26,608 Tokyo   48 T&D Holdings 349 25,282 Tokyo   49 Mazda Motor 352 25,242 Hiroshima   50 Chubu Electric Power 356 24,984 Nagoya   51 Mediceo Paltac Holdings 364 24,522 Tokyo   52 Fujifilm Holdings 369 24,232 Tokyo   53 Nippon Yusen 371 24,188 Tokyo   54 Aisin Seiki 417 22,043 Kariya   55 Kobe Steel 429 21,673 Kobe   56 Sumitomo Electric Industries 437 21,122 Osaka   57 Ricoh 445 20,821 Tokyo